——记十一学校一分校四年级“创意时装秀”主题活动

11月13日八点，一群装扮各异的同学们在报告厅紧锣密鼓的准备着他们的演出。他们有的装扮成童话故事里的白雪公主和小矮人，有的好像来自未来的使者，有的像从古代穿越而来的侠客，他们之中还有守卫地球的卫士。

他们是谁？今天到这里要来表演什么？

原来他们都是来自四年级学部的同学，而他们身穿的这些华丽的、富有创意的服装都是他们亲手设计制作的。仔细看看他们的服装，你能想到这些“美轮美奂”的演出服是同学们利用家里的废旧衣物改造、设计而成的么？

 这位同学的公主裙是用塑料袋和报纸做成的。再看看这位同学，他帅气的斗篷完全是用他妈妈闲置的围巾改造而成的。

放眼望去，每一位同学的设计都体现了创意和时尚，而他们与众不同的作品背后都有他们自己的理念和想法，那就是：节约环保，变“废”为“宝”。他们想用自己的实际行动告诉大家，不要一味地要求自己的父母给自己买新衣服，其实家里很多闲置的衣物通过自己的创意改造都能“焕发生机”。一位同学还告诉老师，今年的狂欢节他不打算去买演出服了，他要设计、制作属于他自己的“战袍”。

在学生们精彩表现的背后，凝聚了四年级学部所有老师的用心良苦。开展这次服装设计活动看似和传统的课程学习相距甚远，但这次活动的策划和实施是作为四年级学部的一次主题课程活动开展的。老师们经过多次研讨提出了以“实践”为指向的学科融合的构想。通过设计、制作服装这种形式的实践课培养学生的动手能力，团队合作能力，并力求做到数学、艺术、语文、英语等多个学科的全方位融合，使学生的“知、情、意、行”均衡发展。

在设计自己的服装之初，同学们讨论制作思维导图，填写任务单，在制作服装的过程中的测量、剪裁和图形的运用，把平时书本上学到的数学知识都运用到生活中来。完成了服装的设计和制作之后，他们又急忙请教语文和英语老师，完成双语的服装解说词。生动形象的解说词，为原本就富有创意的设计又增光添彩了不少。

思考、设计、动手制作的过程让原本有些枯燥的学习变得有趣，将原本并不相关的学科融合在一起。除了增进了学科知识、提高了动手能力，同学们收获到更珍贵的东西是展示自己成果的喜悦；是团队合作中凝聚起来的浓厚的友情、师生情；是一种节约环保的生活态度和生活方式。

虽然精彩的“创意时装秀”汇报演出结束了，但是“创意时装秀”主题课程的系列活动还在继续。四年级学部还会评选出“最具创意服装奖”、“最佳小设计师”等奖项，并把一些优秀作品在学生活动室展出。同学们还会根据这次有趣的经历把自己的收获记录成文，把他们与众不同的创意和低碳环保的生活理念传递给更多的人。