清明刚过,天气乍暖还寒。4月10日,一年级全体师生踏上了“约会花仙子”北京植物园游学之旅。那可是一路风景一路诗歌呀。
孩子们的表现都很棒。走了很多路,没怎么叫累;看了很多花,乐而忘返。近在咫尺的这一棵树上,那芽苞触手可及,孩子们惊呼“含苞待放”。而原处的那一颗,芽苞已经不见了,每根树梢上都高挑着一簇簇缀满如绿豆大小的籽粒。孩子们认真地观察,详细地记录,那份投入和虔诚令人感动。
做个文明的小乘客
仔细地观察,认真地记录
每一朵小花都有盛开的理由
老师说山桃木质坚硬,果真如此吗?让我来摸一摸
我来分辨雌蕊和雄蕊
又有新发现:那是昆虫的卵吗
晒晒我今天的收获
在这样的活动中,孩子们有了新的感受,那些书本上描写春天和花朵的词语变得鲜活,呼之欲出。这与他们在课堂上的背诵和朗诵完全不一样了。在自然中,我们找到了诗歌与生活相结合的点,找到了唤醒诗歌的方法。
休息时,孩子们大大方方的把自己的食物给小朋友分享,其乐融融。即使是"小淘气",只要稍加提醒也能够控制自己,偶有小矛盾也能自己和平解决。教育即生活,教育不只是在一间间教室里学习知识,还包括身体的健康、精神生活的丰富,以及同伴之间的交往。世界上为什么会有花,在公共场合如何表现出修养,这些本不该是在课本上读到的,也不该是在课堂上听会的,走进自然,结伴同游,拥春天入怀,和花朵私语,孩子们已经得到了最好的成长和历练。
惊蛰、春分、清明,在农历的天空下一路走来,这周我们即将走到谷雨。投入春天的怀抱,迎着春风,沐浴着春光,希望孩子们的生命能像春天里的花草一样,自由舒展。