记得我家小豆包刚到十一学校一分校上学,看到课程表里竟然有戏剧课程,心里颇有几分困惑,刚刚从幼儿园踏入小学的门槛,他们上戏剧课能行吗? 接到首届班级戏剧节的邀请函,作为家长,既满怀期待,又忐忑不安,希望看到孩子们充满童真的本色演出,又对6岁孩子舞台驾驭能力心存疑虑。在观看完小雨点戏剧节——改编《西游记》后,彻底改变了我原来的看法。
此次改编的《西游记》完全由孩子们自导自演。从“猴王出世”,至“成仙”,时间长达2个多小时。演出过程中,孩子们全身心的投入到对角色的演绎,以自己的理解呈现了一部区别于成人世界的《西游记》。
随着导演“卡”的一声令下,《西游记》拉开了帷幕,一声巨响猴王从石头里蹦了出来。
三星洞学道……三借芭蕉扇……大战盘丝洞……真假红孩儿……收服玉兔,一场接一场,我们的导演随时维持指挥着现场,孩子们轮到自己的角色就登上舞台,大家都记着自己的戏在第几场,没有戏份的孩子们在台下认真观看演出。
戏中还穿插着孩子自编的舞蹈……
孩子们没有怯场,大胆地在舞台上表演自己的角色。
家长时常会被孩子们精彩的表演逗乐,也会对孩子自编的歌曲,精美的舞蹈所惊叹。孩子将自己的特长,优势都在这部戏里完美的展示出来。虽然表演还略显青涩,但他们能将整部戏完整的表演下来已颇为不易。家长们不得不惊叹,孩子的能力是无穷的,只要给他们一个舞台,他们就能展现一个不一样的自己。
观看完演出,心情久久不能平静,主要有以下几点感受。一是通过《西游记》的排演,阅读了经典。自从领受表演任务来,晶晶每天都会在睡觉前让我给她讲西游记的故事,在电视上看到西游记的情节也会兴奋的手舞足蹈,“三打白骨精”、“真假美猴王”等故事烂熟于胸,平时也经常跟我们讨论西游记里的人物,在不知不觉中完成了对古典文学名著的阅读;二是通过《西游记》的排演,提升了自信,增加胆识。跟别的小朋友相比,晶晶的性格略显内向,平时不敢在公众场合表达自己的意见。此次饰演嫦娥,观音的角色,虽然戏份不多,但看到孩子勇于在众人面前大胆登台,作为家长还是真心要为她点赞;三是通过《西游记》的排演,锻炼了各项能力。小雨点们从争取角色开始,经过多次磨合,互相适应。孩子们的组织能力,协调能力,表达能力都有不同程度的提升。为学校提供孩子这样展示的舞台拍手称赞。
回望这个学期以来,小雨点班新颖别致的课程设计,寓教于乐的学习氛围,不拘一格的教学方法,不断给我们带来惊喜。不仅注重书本知识,更侧重培养综合素质的教学理念,不断给我们带来冲击。曾经看到同事的孩子每天50道口算题,一页纸的汉字书写,课余时间饱满的家庭作业,也曾产生过困惑。但亲身体会孩子的巨大变化,各项素质能力提高,又让我充满信心。期待新学期孩子的新惊喜!