“一口气喝完14罐牛奶,然后在全班学生面前呕吐;历史课上边打响指边唱歌;每年为学生组织30次旅行…… ”这些令人瞠目的举动,让青年教师克拉克饱受争议的同时,也使他成了教育界的先锋人物,学生眼中最“神奇”的教师。
5月18日,十一学校一分校的老师们在艳萍校长的带领下,一起前往北京对外经贸大学,聆听美国教育家罗恩克拉克的演讲,再次领略这位传奇教师的风采。
演讲会现场,克拉克先生手舞足蹈地讲述着自己作为教师及校长的传奇经历,还带着自己的学生,同中国学生一起“即兴演绎”了一堂别开生面的数学课。课堂上,克拉克双手高举,表情多变,眼神在学生间不断交错,每逢学生表现精彩,他都会真诚夸赞,学生遇到不同观点的“抨击”时,他还会抱起学生,以示鼓励。他的美国学生,则一边打着手鼓,一边喊着他们极具特色的饶舌口号,鼓励自己和同伴们回应老师的问题。“无声教学”环节更是颇具创意,将学习时间交还给学生,引导他们自己探索解决问题的方法。整堂课,学生的注意力都集中在学习任务上,十分投入。孩子们有的能像老师一样完整地组织速算竞赛,有的能有理有据流畅地评论他人表现,每个孩子都能自信完整地表达自己的看法,且不失礼貌。他们的激情和友好也深深感染着在场的中国学生,使原本语言不通,性格略显羞涩的中国学生也变得勇敢起来,纷纷举手发言,展示自我,并表示十分喜欢这样的课堂。
“教师必须让教育变得有趣,通过各种办法把课上得有声有色,把教室变成孩子们想来的地方。”克拉克解释道,“有时候为博学生开怀一笑,我愿意变成一个戏子”。如此“疯狂”的“表演”,引得全场捧腹大笑的同时,也让在场教师开始重新审视自己的教育教学行为。无论课堂教法如何改革,富有生趣与激情的课堂都是极具感染力的。只有改变学生学习的被动状态,激发学生对学习的热情,才更有可能帮助学生获得成功。这次的学习经历为一分校的老师们开拓了思路,再次点燃了大家对教育教学的热情。