七年级在第一学段和第二学段中间有三天的自主学习时间,也称作小学段,主要是同学们能够自我规划时间和自主安排学习内容,在这样短短的三天时间能够对自己之前的学习状况做一个总结,并对之后的学习内容做出安排。
同学们在三天的小学段之后积极思考,专心反思,每个人都认真的写下了自主学习总结。各位导师们选出导师组内优秀的学习总结,七年级进行了小学段总结展示。
自主学习由于是学生自主安排学习内容,没有老师督促,所以自习秩序是非常重要的。良好的学习环境决定着学生的自习效率,甚至是自我约束的一种有效保证。好多同学在他的学习总结中这样写道:“既然是自习,当然还要遵守秩序了,只有安静的环境,才能有良好的学习。(C2郁妍)”,“在校的自主学习期间,完全靠自觉。在自主学习期间,我认为自己的纪律方面表现很好,可以做到上课时不下座位,不做小动作,保持安静,不过还存在着一些问题:在同学讲话时也随着讲话,我认为这个问题可能改掉,要争取在下一个小学段时表现的更好。(C2唐尧)”
一些同学自主学习规划表安排的非常充实和完善。比如付雨薇同学则在自主学习期间“查缺补漏,把之前经常做错的地方,在这段时间多练习,问老师,直到完全会做为止。还看了一本已经期盼已久,却没有时间阅读,这次我也阅读了,并且摘抄了那些好词好句,最后还写了一篇读书笔记。”
大部分同学都对自己的自主学习表现很满意,有的同学觉得自己把每一节课都过的很充实;有的同学觉得自己弄明白了“规划”这两个字的意义与重要性;有的同学把不懂的问题都弄明白了,并且学了很多知识,觉得有了很大的进步。C1班的李逸卿同学在小学段总结中这样说到:“这次小学段给我的感受是学校充分地了解我们的内心,了解我们的压力在哪里,让我们相对放松而不轻松;用这段时间来培养我们的学习能力和规划能力以及自我管理能力,为了培养我,学校真是用心良苦。”
也有一部分同学觉得自己还有需要提高的地方,还需要继续努力。C5班的赵夏欣同学:“虽然这样,我觉得自己在某些地方还有待提高,数学做题时,有时会效率较低,错误率变高。觉得这是因为做题时间太久,觉得有点枯燥,并且不仔细才导致这样,我要改掉这个毛病。还有就是有时看书看了一节课也没有休息眼睛,这样做肯定对自己眼睛不好,在以后,我绝对不能再这样了。”D4班的程一铭:“自习课不是用来玩的,而是用来学习的。在自习课上我们要规划好自己的时间,不要让时间白白浪费掉。”