经过在十一学校总校10余天的浸润学习之后,我们又开始了新一轮的封闭学习实践阶段,为期两周的学习实践是为新学期做充分的准备。
7月17日早8:00,一分校同十一学校总校的所有数学老师老师集体乘车前往封闭地点。10:00总校杨文学老师主持召开全体数学老师动员会,秦建云老师就这次封闭学习活动的意义和作用及工作思路做了解读,做了高瞻远瞩的引领。
秦建云老师说:资源开发的核心问题是教材,编教材的最终目的是要为培养学生的自主学习能力,因此,所编的教材要关注学生的学习过程,以什么方式呈现,知识体系是什么,每章的核心知识点是什么,主线是什么……老师一定要想清楚再动手编。
秦建云老师强调:在这个过程中老师们一定要研讨,不能完全靠经验,达成共识了之后再分配任务。秦建云老师的解读对我们有很大启发,帮助我们理清了工作思路。
初中部的部分老师参加了总校“初三年级数Ⅱ教材修订工作”的研讨活动,感受到了十一总校老师工作上的严谨、认真。
各备课组当天下午就组织研讨,小学部针对各学部之间如何更好的打通合作,如何开发更适合学生能力发展的模块展开讨论,中学部就如何使所编的文本更适合每个学部不同层次的学生,更有利于培养学生自主学习能力等问题展开了讨论。第一次承担这样的任务,老师们倍感压力,老师们互相鼓励着,迎接着新的挑战。经过几天的研讨,老师们已确定了思路,进入状态。
在老师们辛勤奋战的同时,7月20日,校长百忙中抽出时间看望数学组的老师,对老师们的工作态度大加赞赏,并嘱咐老师们注意身体,校长的关心使我们备受鼓舞。这期间,工会主席带着老师们需要的缓解眼部疲劳的眼药水等物品慰问大家,各学部主任也先后来到数学组所在地带来问候。
领导的关心,团队的合作,我们的封闭研讨已初见成果。