2014年11月25日,我校迎来了首次教育教学峰会:发现每一个孩子。“每个孩子都是一个天使,每个天使都有自己的故事”,在本次峰会主论坛上,老师们一起分享了和孩子之间的点滴生活:小惊喜,小感动,小故事。
28日下午,五六学部进行了“品读内心,助个性成长”的分论坛会议。
首先,六年级的普静老师带来了两个小故事,尤其是第二个故事让我感触颇深。每个孩子身上都有他独特的闪光点,成绩并不能代表一切,就是这样一个经常做不到准时交作业的孩子,但是唱歌跳舞却是极好的,比很多同学都要优秀,听到老师的表扬,他也会格外的开心,进而在各个方面都有了很明显的进步。普老师发现每一个孩子的亮点,平凡的老师为我们讲述了不平凡的小事情。
接着,李红丽老师发言,她的主题是“学中悟,悟中学”。李老师以她所教的数学课为切入点,通过计算器使用这样一个角度,使学生从原来枯燥的传授式数学课走进了学中感悟,感悟中学习的自由课堂,进而感悟到掌握计算器其它功能和合理选择计算方法的重要性。
而从张丽丽老师那里,我了解到了什么是“一句话改变一个孩子”。老师们夸奖表扬的对象从来都是那些成绩优异,乖巧听话的学生,头疼的对象往往是那些淘气顽皮,学习不好的学生。他们只是小小的孩子,是最纯真的天使,我们的学校是允许孩子犯错误的乐园,对孩子:少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重,一句话,真的可以改变一个孩子。
刘克昕老师在开学不久就产生了这样一个想法:关注孩子,从愿望开始,以承载的愿望前行,收获着或许滞后的结果。了解不同群体孩子的需求,孩子们可以有各种各样的愿望,但换取愿望是有条件的……在实现愿望的过程中,孩子们发生着巨大的变化。一个认为自己在生活在“底层”的学生,开始被同学们所接受,喜欢;一个内向怯弱的学生,收到了来自老师的愿望,在游学总结会上积极发言,做出了最完美精彩的游学报告。
最后发言的是张婷老师,同样也是此次会议的主持人。这是一个本学期刚来实习的年轻老师,很受学生们的喜欢,在一次次与学生们碰撞的“火花”故事里,她找到了属于她的教育方式:用孩子需要的方式去爱他们。赢得孩子们的信任,为她们在每一次前进的道路上护航;与孩子们成为哥们,详细认真的评价每一次进步,一点一滴改变着孩子们的习惯和行为。
在会议的结尾,张婷老师说了这样一段话:跟孩子们在一起,我每天都收获很多感动的故事。以前,我以为教师是一个改变人的工作,现在我发现,教师的工作是发现人,接近人,而在帮助他们成长的过程中改变了自己。当我抛开固有的条条框框,放低姿态,用孩子需要的方式爱他的时候,我们的关系亲近了起来,他们愿意和我在一起,也愿意把心事告诉我。他们会因为不愿让老师失望而努力地做到最好。
这此的会议让我感悟很多:作为老师,一个信任的眼神,一个温暖的拥抱,一句关心的话语,就能让孩子们敞开小小的心扉,和你分享他的所有。我们才会读懂孩子的内心世界,了解到他们的个性,实现个体的个性教育,倾其所能陪伴孩子,为他们的成长护航。