为了更好地让学生学会“自我教育、自我管理、服务他人”,我们在注重班级整体发展的同时,也关注个体的发展,在抓好学生学习的同时,搭建管理平台不断激发学生的潜能,提升学生的管理意识和管理能力,培养学习型、管理型的复合型人才,真正体现学习成就人,文化塑造人,自主管理锻炼人的教育特色。
在这些办学新理念的指引下,我们五.六学部的学生自主管理学院从最初的筹建发展到了现在的正常运转。一路走来,不能忘记很多的瞬间。
老革命遇到了新问题那就再学习
学期初,我从学部朱主任处领命筹建我们学部的学生自主管理学院,当时我嘴上答应着:行,好的,我来!可是心里却在打鼓:呦,这么信任我,我可得好好学学这对我来讲的新事物,可不能掉链子啊!于是,我抓紧时间向总部的老师学习指导学生自主管理学院工作的成功经验,再结合我们一分校五.六学部学生年龄小尚需引领的自身特点,既要“高大上”也得考虑“接地气”。之后,我们一分校的五.六学部的学生自我管理学院的大框架虽是几易其稿但最终这样勾画了出来。
用智慧打团队战有思想就做实事
我们整个学部的老师一起思考、讨论学生自主管理学院的服务宗旨与所设岗位,在学生自荐、老师推举、能力测试等环节后,我们有近150名孩子在自主管理学院中将要开始第一轮的尝试性上岗。
大胆尝试吧,孩子们,我们互为助力一起前行!2014——2015学年我们学院的每个成员将在共同努力下经历多多、收获多多!
也许未来在“做最好的自己”的路上,我们和孩子们难免会跌跤。当我们跌倒时,就请大家扶我们一把,拉我们起身,我们会朝着前进的方向,在摸索中继续前行!