七年级学生的一天——自主管理从知道什么时间什么地方该做什么开始
七年级 崔丽娜
自主管理既是一种习惯也是一种能力,这能力不是突然形成的,也不是仅靠说教就可以实现的,在孩子们了解自主管理的重要性之后,教育者有义务告知孩子,怎样算是自主管理,要具体地引导孩子们了解并努力去做到:在什么时间做什么事,什么地点做什么事,做什么事就要做好什么事。这样才能目标明确、规划科学、行动扎实地实现自主管理。
为此,七年级在开学进行自主管理的讲解、评比反馈之后,用了近一个月的时间,由自主管理学院的宣传部门拍摄学生在各个时间段的精彩照片,分早晨、中午、下午三个时间段汇集成海报,并配以提示语,张贴在楼梯旁的墙壁上。每个孩子在走向教室的沿途就可以看到这样的温馨提示:
自主管理从知道什么时间什么地点该做什么开始,从自我规划并落实开始。海报上一张张专注阅读、积极研讨、运动实践、与导师任课教师交流的照片既是七年级学生精彩一天的记录,也是一种榜样的引领、行为的教导。
“好雨知时节,润物细无声”希望这照片与提示如无声细雨给年轻的心灵带来滋养与力量,祝福七年级的孩子快乐成长。