2014年 11月14日,九年级四名同学和八年级部分同学开始了他们的八大处游学之旅,从游学前一天的准备,到走出教室,走出校门游学,再到游学后的汇报总结,孩子们一直很兴奋,很积极!可以看出他们对这门课程是多么的向往,多么的好奇。
在到达游学地点八大处,大家迫不及待的下车,跟随老师和导游一处处的游览,每到一处用心的去了解相关的历史渊源和知识,其中也有个别同学因为爬山感觉太累有放弃的想法,在老师和同学的鼓励下还是完成了整个游学过程。在回学校的途中大家积极发言谈自己在游学过程中的新鲜事和感想。在第二天的游学汇报中我更了解到学生通过这门课程所收获到的和教室里不一样的知识。
作为老师陪伴孩子经历整个游学过程,深深感受到游学课程的意义。它可以增强团队意识,培养学生的文明素养,增进对不同文化的认识和尊重,也使他们能够更好地认识和传承本民族和本土的文化与历史传统,在语言强化训练、思想道德教育、文化知识教育和世界和平教育等方面,都具有特别重要的作用和良好的效果。
游学绝不是享受,而是一种感受,是人生的体验。能够增加些许生活的磨练,提高独立自主能力,能增强毅力,增长阅历和见识,同时还会留给孩子们一份终生难忘的记忆,充分感受人与自然和睦共处的无尽乐趣。