游学是世界各国、各民族文明中,最为传统的一种学习教育方式。游学精神溯源于孔子,孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。游学指离开自己熟悉的环境,到另一个全新的环境里进行学习和游玩,既不是单纯的旅游也不是简单的学,而是在学习之中潜移默化的体验人生,在体验当中学习。新东方创始人俞敏洪说过:“游学绝不是享受,而是一种感受,是人生的体验”。
这是一个进入初冬的时节,冰雪还没有来临,梅花还在苦练着内功,等待初春的暴发。但是我们二年级的小骨朵们不惧初冬的丝丝寒意,在去往各个博物馆的路上绽放了。
看汽车博物馆的孩子们在专心致志得在触屏上查阅汽车相关信息。
参观完博物馆并用完餐后,他们迫不及待的开始拿起画笔记录下这段奇妙的旅程。
与此同时,在自然博物馆参观的同学们也没闲着,恐龙、含羞草、小鱼儿…… 大自然可真是妙不可言呐,看他们认真作画的样子就知道了,大自然的美妙已经跃然纸上了。
我们再看去动物博物馆的同学都在干什么呢?等待时他们井然有序得排着队,进馆后如饥似渴得汲取知识,从讲解员的口中获取到好多关于动物的信息,他们知道了什么是麋鹿,大红鹳,学会了区分蝴蝶和蛾子,认识了竹节虫,和珊瑚打交道,甚至还观看了4D电影,大家真是学得不亦乐乎。宽松自由的午餐过后,他们自发得爬到桌边去临摹蝴蝶并且进行创作,一个比一个画得棒!一直到回去的路上,大家还在兴致勃勃得讨论着呢。
所谓游必有方,就是说出去了就一定要有立志有所作为。大概,我们的游学课程,也起到了这样一个作用吧。