2017年5月3日,是十一学校一分校一二学部春季游学的第二天。同学们怀着热切的期待和满心的欢喜来到了中国木偶剧院,全体师生一同观看了由北京市教委教育新闻中心和北京青年报联合出品、由“教育圆桌”微信公众号承办推出的儿童剧《奔跑吧!小球星》。
木偶剧院,我们来啦!
“奔跑,奔跑,我们团结一心,听从理想的安排……”欢快的开幕曲开启了一分校师生将近70分钟的儿童剧体验,《奔跑吧!小球星》围绕主人公——校园足球队主力队员“桌桌”和他的家人、队友之间的故事展开,展现了两代人和不同角色对于足球的不同理解,通过一系列或感人或有趣的故事体现出足球在“育人”层面的重要意义。
有趣的儿童剧
当“桌桌”被爸爸妈妈“欺骗”不能再上场踢球时,同学们在台下愤慨地为他鸣不平;当“淘淘”把自己的袜子塞进原本计划送给老师的蛋糕盒里,同学们提醒吴老师千万别上当;当“桌桌”和爸爸冰释前嫌,痛哭相拥时,同学们也记住了吴老师的那句话“无论你的爸爸妈妈做出什么样的决定,出发点都是为了你好!”。而在剧末,当所有演员都在台上奔跑,高唱着“我们奔跑得怎么样,中国就怎么样”时,同学们也抑制不住激动的心情,为演员们鼓掌、合唱,仿佛自己就是为国争光的小球星。
和演员互动的同学们
陈信茂在《儿童戏剧概论》中论述了儿童戏剧的意义在于能够增进儿童的知识、陶容儿童的美感、坚定儿童的意志、充实儿童的生活、诱导儿童向上。学校将木偶剧院的儿童剧纳入游学内容,正是因为艺术是感性的,着眼于情,关乎着美。通过艺术教育,孩子们的心中种下了真善美的种子,形成了足够丰富的感受、感知以及沟通能力。在《奔跑吧!小球星》中,有的同学看到的是对梦想的坚持,有的同学看到的是同伴的鼓励,有的同学看到的是亲子沟通的重要性,戏虽演完,但同学们可以自由思考、尽情想象、自觉过滤,这种不说教的教育方式让同学们形成了自己的观点和看法。
既然来到了木偶剧院,好奇宝宝们当然不能错过接触木偶剧的机会啦!孩子们在木偶剧演员的讲解下了解了木偶剧的来源与形成、种类和发展。
认真讲解的“老师”和求知若渴的“同学”
演员老师也看出了同学们按捺不住的雀跃,邀请感兴趣的同学上台,在专业老师的指导下体验神奇的木偶剧,这一天的木偶剧院之行在同学们的思考和实践中圆满落幕,同学们受益良多,下一次的游学又会有怎么样的惊喜和体验呢,敬请期待!
我能当好木偶剧演员