为自己的成长负责 ——蔡哲
近日,党的十九大胜利闭幕,然而在十九大上教育领域的代表们所发出的声音却反复撞击着本光探虽无建树却始终热爱教育事业的心房。我们十一学校李希贵校长代表表示“让学生认识自己、认识世界就要让学生学会自我规划、自主成长,做自己喜欢的事,同时养活自己,服务社会。”
这正是我校一直践行的教育理念。
这让本光探立刻想起八年级的“人气王”蔡哲同学,他是年级师生公认的善于自我规划、乐于帮助别人、自主成长优秀的典型之一。
我迅速找到了蔡哲,却发现他与我探寻过的那些初见就有光芒四射之感的光之少年们迥然不同,这个稍显腼腆、语言朴实的孩子到底是怎样赢得大家的赞许,成为年级的“人气王”的呢?
蔡哲缓缓地讲起了他的学习生活——
他详细地制作每天、每两天、每三天以及未来一周的适合自己的学习规划表。严格执行规划内容,逐项完成,一丝不苟,从而实现了高效学习,成绩在年级一直名列前茅。
他耐心地解答同学们请教他的问题;他毫不犹豫地支援忘带校园卡或文具的同学;他在学习经验交流会上毫不保留地分享他的学习方法。他担任导师组多项职务(包括卫生天使,资产管理员,实验辅导员等等),每一项任务都尽职尽责、追求完美。
似乎都是些平凡的小事儿,但是本光探感受到的却是这个孩子实实在在的踏实与暖心。其实,现实生活中,又会有多少轰轰烈烈呢?
他的导师荆双伟老师说:蔡哲同学最大的特点也是他身上最大的优点,就是他做任何事情之前都会做好精心的规划和充分的准备。看来,“规划”应该是评价这位少年的关键词之一了。
荆老师说他是一枚理科男,组建了“物理爱好者社团”,每一次社团活动之前,他都要规划好实验步骤,准备好实验材料,并且自己先摸索一遍,保证实验的可操作性、安全性和展示性,进行反复推敲和修改,最后再与同学们一起实践。一学期下来,他带领全体社团成员进行了很多有趣的物理探秘,让每一个社团成员收获满满。
为了进一步将这个少年的形象丰满起来,本光探又联系到了蔡哲的妈妈,有两个故事让本光谈深深地感动与震撼。
其一:他创办物理社团后,没有伸手向父母要过一分钱,而是通过变卖废旧书籍、报纸,帮爸爸妈妈做家务换取劳动报酬等方式来筹集社团资金,购买实验器材,支撑日常支出。从内心深处获得了感动与震撼,为自己的人生规划做好充足的准备。
其二:寒暑假,他积极投身于社会职业体验活动中,他走进农村,学习和体验了果树种植和养猪的相关知识。他走进爸爸妈妈的工作单位,学习和体验了整理党务相关的文书档案,他认真工作的态度获得了大人们的高度认可,党务工作的负责人夸赞他:蔡哲同学表现出了对自我负责、对职业负责、对历史负责的优秀品质!
而这两个行为也体现了希贵校长在十九大上提出的“让学生做自己喜欢的事,同时养活自己,服务于社会”的学生幸福理念。
八年级学部主任隋子英老师认真地说:如果蔡哲成不了光之少年,一定是你这个光探没有“探”到他的核心品质!
本光探心悦诚服:蔡哲就是本期当之无愧的光之少年!
访后语:
回顾对蔡哲同学的采访,本光探心里一直感念着这个关键词语:“自我规划自主成长”
我校《行动纲要》对学生的培养目标是通过丰富且可选择的课程帮助学生发现优势、唤醒潜能,学会自主管理、自我规划、自主成长,成为有独立思想、勇于担当的学生。
《海淀教育“十九大”巡礼》系列报道中,一位家长由衷地赞叹:一分校按照“低段综合、高段选择、九年一贯”的理念设计的“龙娃成长课程”,真正让孩子在规划和选择中“成为自己”。
艳萍校长在接受《海淀教育“十九大”巡礼》记者时说:我们学生从6岁进来到15岁走出去,他要在这里度过九年的时光。我们就日日研究一个孩子的九年该如何去规划、去成长,从小孩子到一个青年,我们要给他一步步什么样的教育、让他心中开始萌发哪些理想的种子。通过这样一种很真的、很纯的、很润泽的生命教育,让孩子在十五岁离开这所校园的时候,他心中有梦想,有规划,有对这个国家,对这个社会那样一种使命感,带着这样一种内动力去学习,去生活,就是我们学校教育的一种成功。
其实,一分校不乏如蔡哲一样的许许多多的少年,他们已经陆陆续续表现出了很好的自我规划意识、自主成长态势。
我们期盼着……