本光探自从去年带几个小豆包参加完央视撒贝宁与小尼主持的“加油向未来”节目录制后就对其中一个小豆包李冠霖时时刻刻心心念念。他那圆圆的脑袋、白白的皮肤、长长的睫毛、忽闪忽闪的大眼睛,以及甜甜腻腻的说话声音……天!简直就是上天赐予人类的一件闪闪发光的艺术品!本光探承认自己是外貌协会的会长!不过,探光的时候除了被其外貌之光吸引外,真正能够照耀我内心的还是一个个小小少年内在的性格、品质、修养所散发出来的光茫,李冠霖正是这样一位小少年!
许圆圆老师在讲起冠霖时滔滔不绝,她说宝贝是个有责任感、有担当还颇具领导力的小男子汉。他经常组织小伙伴们一起有秩序的排演话剧。因为他对自己要求严格,特别投入,同学们也都喜欢围绕在他的周围,每次排演都能圆满顺利。他还在午间组织同学们进行知识大比拼,在紧张又快乐的氛围中学到了很多知识。在班级活动中他总能想出很多创意小点子,说话既可爱又幽默,经常逗得大家哈哈大笑。他有错时会主动反思,积极改进,在班集体中特别有大局意识。连续两年获得三星龙娃称号。
冠霖有极强的语言表达能力,曾代表学校参加2017年海淀区小学生交通安全演讲,作品《礼让斑马线,文明记心中》荣获最佳内容奖。他多次担任班级小主持人,喜爱文艺表演,是校合唱团成员,并被选拔代表学校参加2018年宋庆龄基金会主办的 “童心筑梦未来”少儿庆六一联欢活动。
许老师是在夸赞“别人家的孩子”吗?
我这个多年的老班主任为许老师为之骄傲的神情所感染,也想急切地拿出我班里的学生炫耀给她听听,但一时又没搜寻出可以“战胜”她家冠霖的孩子(此处有捂脸的表情)。
听说这个宝贝还热衷马术,喜欢和马亲近。我赶紧采访了他的妈妈。他妈妈说一到假期无论寒冬、酷暑孩子都能坚持骑练,每次都能很快掌握教练教的动作要领,经常被当做表率激励其他小朋友。
此刻,我的眼前上映了这样一幅画面——
草场上秋风飒飒,小帅哥冠霖牵着骏马静静伫立,雄姿英发。一声枪响,他驾着马儿冲了出去,一路轻松跨过所有障碍,看他那种飞驰的感觉,绝不仅仅是身体上的刺激,更是一种精神上的自由,身轻如燕,飘飘欲仙,并不像一匹战马载着他奔跑,反而像一只神鹰载着他凌空。他与“战友”默契配合,拔得头筹。因为热爱,他注定属于这片疆场,这片疆场也毫无保留地将他的才谋淋漓的展现在众人面前。
显然,我仅仅停留在带他参加“加油向未来”节目录制那几天来回途中以及现场对他的了解,真是太不够了!
午饭后我带着激动的心情急急地找到他的教室,刚刚在门口露头,我们俩就发现了彼此,宝贝那忽闪忽闪的大眼睛立刻投来一种欣喜的光,并小声叫了一声:刘老师!一年过去了,宝贝依然对我保持着当初的亲近感,我的心简直被萌化了。
宝贝告诉我他最喜欢阅读有关动植物知识的书籍,也爱逛花鸟鱼虫市场,每次看见各种变色龙、蜥蜴、螳螂、小鱼等就走不动了。假期外出旅游时他最喜欢看山、看海,最喜欢观察野外各种神奇的小动物和植物,他曾发现了走路要互顶头的小昆虫,还发现了会让人短暂麻木的“毒草”和与它相伴相生的解药草,他会给爸爸妈妈讲出很多动植物的生活习性,各种科普知识,常常令爸爸妈妈和大人们惊叹、咂舌。
“老师,我认识好多动物呢!有一次在海南的沙滩玩时,有人抓到了一个小海物,他们全家人都在那大呼小叫不知道是什么动物,我过去仔细地观察,原来是一条海蛇尾呀!”宝贝眼睛忽闪忽闪的样子太可爱了!
“海尾蛇?老师听都没听过呢!”我瞪大了眼睛(毫无疑问,我瞪再大眼睛也没有“忽闪忽闪”的特质,此处应有一个羡慕的表情。)
“那些叔叔阿姨也说没听过,马上掏出手机百度海蛇尾,仔细对照,这才相信我说的是对的!”宝贝忽闪忽闪的眼神里又添加了无比的自豪。
“老师,海尾蛇和海星很像,但又有很多不同,他们生活在珊瑚礁附近,老师您别怕,它没有毒的!我还想养一只呢!现在我就养了好多种小鱼,还有小螳螂、小乌龟呢!”大眼睛还是在忽闪。
“老师,我的理想是长大做一名生物学家,我的研究方向是雨林箭毒蛙的毒液问题。”这次忽闪的大眼睛里我看到了一种可以在科学道路上前行的坚毅与自信。
本学期我校开学典礼的主题是“科学之光”,而这个宝贝的科学意识正如一束震慑人心的光熠熠生辉。刚刚升入三年级的小豆包而已,居然确定了自己将来的“研究方向”!我不知道读者朋友们此刻会有怎样的反应!
宝贝呦,你见山是深情伟岸,见海是热情磅礴,见花见草亦信他们皆有故事。在你眼里云海江潮、虫鸣鸟啼都暗藏情愫,在这个蝉鸣折叠、桃李葳蕤的夏天,你好奇于自然界动植物身上藏匿的万千奥秘,这一眼就是万年!从此你放任自己沉溺于科学知识的海洋,你不放过关于自然生物的蛛丝马迹,虽然世间万物无所不奇,都不及它们带给你的零星欢喜!
木子怜花花成荫,清雨惜叶叶映林(木子李,雨林霖,富爱心,人清正)。本光探真是有缘、有幸结识这样一位光之少年,他身上散发的光照耀得我也瞬间拥有了诗意人生!
访后语:
我校的校训是:志远、意诚、智圆、行方。
我校《行动纲要》对学生的“智圆”的描述是这样的:一分校学生应该智识圆通,具有深厚的人文底蕴、求是的科学精神、高雅的审美情趣和健康的身心体魄。一分校学生是对各个学科可以综合理解的知识渊博的学习者;是拥有好奇心,独立自主开展学习研究的探索者;是以批判性和创新性思维寻求解决问题办法的创造者;是充满信心、富有创意地理解并表达思想观点的交流者;是能够有效而愉快地与他人合作,并影响他人一起成就梦想的领导者。
这段话似乎是专门写给李冠霖的!但李冠霖绝不是唯一!他是我们一分少年的代表之一!