为进一步深入贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持“教育优先、健康优先”两大战略,牢固树立“健康第一”思想,把增强学生体质、促进学生卫生及心理健康和人道意识、提高学生社会适应能力作为学校教育的基础目标和首要任务,深入推进学校体育、卫生、心理、红会等方面工作,着力形成有利于青少年健康成长、保护生命与尊严的长效机制,全面提升学生身心健康整体水平。11月15日由海淀区人民政府教育督导室组织的包括体育、卫生、心理、红会等四大部分的近20余位督学、专家走进我校进行学生身心健康发展专项督导工作。
在校领导与所有督评组成员互相介绍之后,督评组专家们通过实地考察、查阅文档、问卷调查、访谈、运动技能抽测(体育)、考察包扎急救技能(红会)等形式对我校各主管领导及八年级师生代表开展了专业的视导工作。期间,海淀区教工委副书记、海淀区人民政府教育督导室主任乔键等领导到现场指导工作。
针对此次专项督导,学校做了大量的准备工作。根据督导工作的需要,调整充实领导小组,合理分工,明确职责。制定科学合理的自评工作计划,发动和组织全校师生员工以主人翁态度自觉、主动地参与自评过程,认真学习督导评价方案,积极宣传。将评价指标分解到部门,责任到人。责任人对相关专项指标深入学习,准确理解、把握评价指标内涵及标准,明确要求,搜集、整理相关备查材料,并完成专项自评小组分报告。自评领导小组在根据《实施方案》进行分析汇总评价,在各分报告基础上撰写学校自评报告提交督评组。
正是学校的细心周到的前期准备,及认真按照各项指标的落实,才在现场反馈时得到了到场督学们的一致好评。同时督评组专家们也为我校提出了宝贵的改善建议。
我们将以此次身心健康专项督导为契机,对学校体育、卫生、心理、红会等方面保障要素进一步改善,努力使支撑环境更加优化,学生积极锻炼、健康生活的主体意识进一步增强,对近视发生率、超重和肥胖检出率上升趋势有效遏制,对力量、耐力、柔韧等学生体质健康监测指标实现晋等升位,对卫生防病和自我保健能力、心理健康水平、生命安全与尊严意识和社会适应能力、自护互救能力进行不断提高,全面提升我校学生身心健康整体水平。
北京市十一学校一分校
2018年11月15日