题记:如果说人生是一场旅行,那么学习则是这场旅行带给我们的最好的修养。项目式学习作为一种学习方式,是以项目为支点,以培养学生的发散性思维和动手能力为着力点,以引导孩子发现并探索新世界为主要目的。
当“项目式学习”这个词进入小晨溪的头脑的时候,我想孩子们是陌生的。但是当我们开启第一堂研究课的时候,我们就已经渐渐敞开心扉,就这样,我们共同走进了一个奇妙的学习世界。
其实,小晨溪们在学习之初,老师也是内心忐忑万分,究竟能不能懂,是否可以开展下去呢?看一下我们的学习热情,你就明白了了!我们积极地搜集资料、热情地头脑风暴,真是收获了一片新天地呢!
一个好的项目问题会对我们的研究起到事半功倍的作用,所以在前期大量工作的基础上,我们提出了针对此次北京野生动物园和中国木偶剧院两条游学路线的研究问题。
而好的项目如何实施,前期的目标和规划则是重中之重,在游学前我们按照研究课题进行了分组,小组成员完成了我们的项目研究申请书。
“读万卷书,行万里路”就是要告诉我们,只有走到实践中去,我们才可以获得真知。比如“万寿路公主坟附近乌鸦聚集的原因”课题研究小组,不仅从游学实践中获得知识,还通过实地考察获得了乌鸦的作息时间、生活习性等特点呢!
小晨溪们齐心协力、勇于思考,研究小组都针对自己的研究课题进行了深入探讨,并且做出了自己的项目研究成果。
游学课程已经告一段落,但是我们的学习一直在路上,雁过留痕,项目式学习我们一直在做!