古语云:少年之记,如石上之刻;青年之记,如木上之刻;老年之记,如沙上之刻。小学一二年级正是记忆的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。丰富多彩的诗词活动,不仅可以提高孩子们的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘孩子们发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强孩子们的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养,培养良好的阅读和学习习惯。十一一分二年级的老师们在课程落幕之余,创造性地将结业庆典和诗词大会结合,为二年级的小辣椒们精心筹备了一份别开生面的结业礼。
诗词大会前期是全方位的准备:诗词吟诵学习,唱诗背诗,诗词分类整理,创意诗词表演形式头脑风暴,小组的排演和协作等。孩子们早早地便为了期末的诗词大会忙碌起来,有序的分工、自觉的排练、默默的积累,孩子们纷纷摩拳擦掌,巅峰之战一触即发。
微凉的北风捎来些许寒意,报告厅内的气氛却热烈如火,动感的音乐、绚丽的背景又给孩子们的热情加了一把火。
首先进行的是诗词比拼趴,每个班派出十名代表,分成六个小组对决PK,一共在五个篇章展开角逐:点字成诗、吟诗对句、慧眼识珠、画中有诗和飞花令。
点字成诗是的题干是九宫格,诗句打乱藏于九宫格内,使得原本精美的诗句更是增加一丝神秘感,很是考验小朋友的积累与眼力。对于满腹经纶的小辣椒们,稍作浏览后,就能很快地说出诗句的内容,令在场师生连声赞叹!瞧,那小眼神儿正在认真扫描,随即就能脱口而出。
下一章是吟诗对句。俗话说:腹有诗书气自华。这个环节更能彰显出孩子们的才华横溢,这与平时课程带给孩子们大量的阅读和积累是密不可分的!对于给出的诗句,不管是让他们承接上句还是下句,孩子们总能自信地对答如流。一个个小才子跃然眼前!出题的老师话音未落,眼前已经竖起一片小手的“森林”!
慧眼识珠则需要孩子们对诗句的字形烂熟于心,老师们故意玩了一些“调皮”的“小把戏”,派一些“长相”“声音”都相似的形近字混入诗句中,只有最细心认真的团队才能把这些“小间谍”给揪出来。老师们的小淘气没有瞒过孩子们的慧眼,就算答题者稍有迟疑,后面团队的智囊团也总能及时贡献力量!
给图片猜诗句是画中有诗的规则,只有理解了诗句的内容才能迅速念出来。几个回合之后,每支队伍的分数都在蹭蹭上涨。
飞花令是最为灵活的篇章了,它考察各支队伍的诗词积累和背诵,记分不设上限。以“月花山”为令,两支队伍你来我往、互不相让、对答如流,各种诗词信手拈来,唐诗宋词甚至毛主席诗词现代诗词齐番上阵,甚至还有一些比较偏和少见的诗句,直到时间用尽,主持人叫停还意犹未尽呢,令人叹为观止!
第二趴是诗词主题的节目展演。
海棠班的三组宝贝李卓航组、张子涵组和张思芃分别带来了表演唱《木兰辞》、表演唱“月”主题诗词和京剧唱诗《赤壁怀古》。战鼓雷雷,旌旗猎猎,戎马红妆,再现了木兰从军的巾帼之风;柔柔乐声、翩翩舞姿,道尽了月的温柔多情;稚嫩的童声念起京剧道白铿锵有力,颇有“惊涛拍岸”的大气和磅礴。
彩虹班李昂迪带来了诗朗诵《沁园春雪》,火花班刘佳瓒带来了诗朗诵《春江花月夜》,水滴班王诗扬朗诵了《闻官军收河南河北》,一个古色古香婉约娴静,一个掷地有声激扬奔放,一个神采飞扬丰神俊逸,让人眼前一亮。
珍珠班和阳光班则独具匠心,将快板和诗歌结合在一起。穿着正式的杨景森和王子赫,打着独特节奏,将一首《愚公移山》和《夜宿山寺》用说快板的形式展现出来,令人忍俊不禁,颇有一番风味。
阳光班的王乐鱼小组和水滴班的柳阅小组还带来了诗词舞蹈,用舞蹈的形式将诗歌的内容表演出来,换上舞服的宝贝们靓丽十足,伴随着典雅古朴的音乐翩翩起舞,老师都快要认不出来啦!
珍珠班还带来了特殊的乐器—忘忧鼓,表演的小姑娘屈卓霏边轻敲鼓面边轻声吟唱诗歌,小锤轻触鼓面发出浑厚的声音,和温柔的童声交相辉映分外悦耳。
用诗词大会来作为课程的结业庆典,这是一次大胆和富有创造性的尝试。往往我们总是有一种误解,觉得二年级的孩子太小,不能理解诗歌意思,知识面太窄记不住这么多复杂的诗句。但孩子们的表现是惊艳的,是令人意想不到的。他们能流利地背诵出很多诗句甚至是“冷门”诗词,他们会在整个过程中主动去查阅资料增加积累,接触到各种各样不同类型的诗词,会绞尽脑汁想出各种表现诗词的方法和形式,去寻求合作求助智囊团的帮助,会自己成立表演小组、规划分配成员的角色,会在pk中好强求胜、互不相让,体味合作与竞争的美好。元认知、领导力和合作交流,诗词鉴赏、经典诵读和民族文化欣赏等,这不正是着我们所一直追求着的九大核心素养和语文学科素养吗?
不给孩子设限,因为孩子的潜力本没有界限。