“春”之课程里的“春”之教室(一)
二年级小彩虹班(郭惠萍 杨帆)
来到小彩虹班,首先映入眼帘的是从房顶上垂下来的一排排小花篮,上面托着一排排争奇斗艳的灯笼,别有一番情趣。小花篮的底色为清一色的代表希望的橄榄绿,上面点缀了代表着孩子们美好愿望的五颜六色的花朵。清风徐徐,童谣声声,让人如沐春光。
郭惠萍老师说,近期年级开展“春天课程”,花篮花朵等手工作品自然都是围绕着春天课程而进行的,灯笼是孩子们以《我眼中的世界》为题而绘制的“地球”。纸盘里则“盛”着《校园里的春天》,是孩子们通过观察初春校园里的变化而做的相应的写绘。
在这个美丽的春天,一分校迎来了五周年校庆,孩子们以文抒情、以图达意,用两个版块“五载同行 筑梦一分”和“我与一分共成长”记录一个个美丽故事。同时献上了精心制作的“蛋糕”,纷纷向母校表达了自己的感恩之情、祝福之意。
二年级小海棠班(李红丽 文辰)
刚刚享受了小彩虹班的春天的故事,隔壁小海棠班浓厚的春之气息又扑面而来!小海棠班的“春”之教室以“春天的礼物”命名,大自然给予孩子们花草树木等春之礼物,孩子们则在“春”之课程中发挥聪明才智及想象力,装扮出美丽的“春”之教室,作为礼物回馈自己、回馈老师、回馈学校,最终回馈大自然。
最美的礼物要数屋顶上悬挂着的一排排花纸伞了!这是孩子们为庆祝母校五周年而精心绘制的祝福伞,一抬头便能望见满满的祝福,便能感受春意盎然和生机勃勃。
最有意义的“礼物”则是“树说成长”版块:燕子飞回、树木繁茂,孩子们制作了一棵棵小小的手偶树,粘贴上心形叶片,作为大树干上的果实,寓意着孩子们在母校强健的怀抱里茁壮成长,留下成长的手印。在手偶树的手环处,孩子们用饱蘸深情的文字,记录了自己和一分校共同的成长故事。“学校像我家,老师像妈妈……”“每天来到班里,快乐就伴随我一整天……”“那天早上上操的时候,我晕倒了,老师抱我来到校医办公室……”孩子们稚嫩的文字情意绵绵、感人至深。
春到人间草木知,春满教室课程知。春天来了,我校一二年级开启了我们的跨学科主题课程之春天课程。在课程的引领下,在教室的环境创设中,孩子们通过生活经验的积累,寻找春天的足迹,感受春风的抚佛,领略阳光的暖意,放飞了想象力,培养了审美情趣,学会了自爱与爱人,懂得了感恩,并默默投身于建设“绿色星球”的大部队中……这便是课程赋予教室的生命,这便是教室生发的力量。
本期采编:刘淑萍