5月7日下午著名少儿科幻作家马传思老师走进十一学校一分校,在师生期待的目光中,为五年级师生带来了一场题为“科幻阅读与想象力开发”的精彩讲座。
马老师先从一张照片背后的故事及爱因斯坦的“想象力比知识更加重要”说起,强调科学精神的培养与想象力开发的重要性。而科幻文学正是将科学精神、科学思维与想象力相结合的一种文学形式,阅读科幻文学读物是保卫孩子想象力最好的途径。
随后,马老师以“一起去抓霸王龙”为例,生动形象地为孩子们展示写科幻小说的关键点。马老师通过“主角是谁?”“怎么去”等一个个引人入胜的问题,循序渐进地展示如何创造科幻小说,让孩子们在互动交流中明白高层次的幻想是建立在各种细节的真实之上的。科幻小说与童话、奇幻故事等最大的不同就在于细节的真实,用符合我们所知的科学规律与科学知识去进行想象。
马老师又展示了一张真实的照片——一头孤独的鲸鱼。大家都知道鲸鱼是成群活动的,但这头鲸鱼却单独行动,研究者研究发现这头鲸鱼的踪迹遍及全球各个海域,人们猜测这是一头在寻找同伴的鲸鱼,但最后却孤独终老,消失在人们的视野中。马老师说当他看到这则新闻的时候,很受触动,久久不能忘怀这头全世界最孤独的鲸鱼。于是就将这个故事转变成自己幻想小说的素材,在这个素材里融入自己的想象,这就是马老师科幻作品《住在山上的鲸鱼》创作的灵感来源,这头鲸鱼还出现在了马老师其他的作品中,比如《海盗船长女儿的夏天》。马老师以这个动人的故事告诉大家,高层次的幻想是来源于对生活的观察和对生活规律的总结与运用。想象力并不意味着胡思乱想、胡编乱造,想象力同样离不开对现实的观察与科学的规律。
那想象力该如何练习呢?马老师送给孩子们一条最简单而有效的开发想象力的方法——阅读。在阅读中可以穿越时空,想象力也在与书籍对话中变得更加丰富。他鼓励孩子们多读书、读好书,用读书启迪智慧,打开思路,开发想象力。
马老师的讲座生动有趣,深入浅出,不断引发学生思考与想象。同学们在多次的互动中被马老师点燃了,纷纷举手表达自己的观点,认真记录马老师带给他们的启发与收获。