一望无际的天空漂浮着朵朵白云,清晨的阳光普照着大地,轻风吹来,令人神清气爽。万物自由地生长着,显得格外美丽。小学段过后,一二年级的小龙娃们很开心接到了一项有趣的任务——拼插乐高墙。结合本学期“共建绿色星球”主题,在校内征集孩子们的底版图纸,他们把本学期主题元素融入设计中。最终选中的图纸是含有绿色星球——趣味运动会元素的样稿。通过拼插乐高的过程向大家宣传绿色环保理念,增强环境保护的责任感,向自然传奇致敬。
6月17日开始,持续五天的时间,一二年级的孩子在各班主任老师的带领下,依据设计图纸,再次进行精心创作。一二年级的孩子们年龄小,让一群没有特别多丰富经验的孩子搭建一个庞大的成品是非常困难的事。孩子们认真研究设计图纸,反复实践,花大量的时间反复琢磨。有的班级的孩子花了一节课、两节课,甚至更长……搭建好了一个乐高成品元素,并且实现了预想的功能,但孩子们因为参与其中并有了成品而特别兴奋,很有成就感。在这种一次次成功实践的过程中,孩子的自信心得到了极大的锻炼,每一次拼乐高的过程都是一种进步,一种新的成长!
还有那么一群小豆包,虽然不直接负责乐高的拼插,但是面对地面上那么多颜色不一的乐高片,孩子们自觉地将同种颜色的乐高片进行分类的收集整理,方便其他小朋友很快找到想要的颜色,无形中将学到的分类知识运用到生活实践中。看到有心的孩子们,不自觉嘴角上扬,用心、有爱的小豆包真是可爱极了!
参与活动的孩子们在合作制作的过程中感受到了浓厚的欢乐味儿,好不热闹!载着对绿色星球趣味运动会的回忆,一二年级的乐高拼插作品圆满完成!
积木虽小,作用却大。乐高可以培养孩子的观察能力。每块乐高都有特定的颜色和特定的形状,而且搭建乐高的时候,要注意位置的对齐。
乐高可以培养孩子的动手能力。孩子在不断的拆开与组装过程中,手脑的配合更加协调。实际上乐高还可以培养孩子的创新意识和想象力。孩子不会满足于千篇一律的造型,他有时候会想出一些别有意思的结构,这其实就在无形中培养了孩子的创作欲望和创新能力。通过乐高拼插活动,孩子们的合作能力也有所提升。小小的乐高拼插活动,不仅让孩子们体会到了拼乐高的乐趣,更是给孩子们提供了更多的活动天地,让他们的潜能在这里得到更好的发掘。