2019年9月24日，2018、2019新入职教师发展课程在智圆楼第一会议室如期开展。首先，教师发展中心叶老师介绍了本学期新入职教师发展课程的整体安排，同时也表达了对新教师专业成长的殷切期许。随后由于海龙副校长为大家带来讲座——《生命视角下的一分校独特DNA》。
于老师在讲座中，首先为大家介绍了一分校的创建历史，以及创建之初大家共同经历的艰苦过程，在座的新教师都深受触动，仿佛自己就置身于那段光辉岁月。回顾五年的发展史，于老师用一句话进行了精炼地总结，那就是：这五年，一群人，一颗心，一件事……。五年时间，一群怀有教育热忱和理想的老师们，不忘自己的教育初心，一起建设了一所令人尊敬的家门口的好学校。
如今梦想照进现实，于老师又为大家总结了一分校发展过程中经历的由组织驱动、课程驱动到学习驱动的三个阶段。介绍完学校的发展历程后，于老师结合《十一学校一分校行动纲要》为大家介绍了学校的组织结构与管理机制，并针对具体条目进行了重点解读。
接着，于老师借助威尔逊的《生命视角》这本书为大家介绍了运行良好的健康组织的几个特征：
第一，要有群体认同感。整个群体应该要有一个共同的目标，这也就是所谓“意义”。
第二，群体成员应该按比例共同承担利益和花费，不能让谁占便宜、谁吃亏。
第三，每个人对群体决策都有发言权。本地人知道本地是怎么回事儿，决策不能让几个领导关起门来拍板决定。
第四，得有一定的监督。如果有人做出伤害群体的行为，群体得知道。
第五，发生冲突应该公平、快速地解决，不要让矛盾生长。
第六，群体应该有一定的自治权。本地事物本地决定，不应该由群体之外的什么权威人士告诉我们该怎么做。
最后，于老师介绍了《行动纲要》中老师们共同研讨总结的建校以来特别是近两年来的历史经验，确定学校成功文化基因（DNA）为：实干、个性、民主、创新、和谐、奉献、自由。经过五年之后，学校成功的文化基因（DNA）逐渐演化为：实干、个性、民主、创新、使命、团结、学习、纯粹。并为大家一一进行了解读。
于老师讲座结束后，在座的新教师们都被一分校所建立和坚持的学校文化所感召，纷纷表达了自己的深切感受
通过大家的反馈，我们更深刻理解了一分文化的独特基因：实干、个性、民主、创新、使命、团结、学习、纯粹，这里面的每一个词都浸润着一分人的教育热忱，镌刻着一分人的教育理想。作为新加入一分校大家庭的我们，在将来的工作中一定会不忘初心，牢记使命，坚守并传承独特的一分文化，为一分校（中堂）的发展贡献我们的力量。
