继2019年12月6日青年教师发展课程13位2018年新入职教师《行动纲要》的首次学习研讨之后,2019年12月13日晚16位2019年入职教师延续这一话题,结合自己的教育实践,围绕《行动纲要》再次进行了丰富而深入的学习和分享。
在课程研究院教研员马文健、李聪老师的带领下,16位老师首先分组进行交流,选取《行动纲要》中自己最感兴趣、印象最为深刻的章节,或是基于教育教学实践中的困惑畅谈自己的体会与感悟。此后,徐宁、郭杏好、于雷、普静等老师参与研讨并给出了指导意见。这之后,各小组共同梳理了讨论成果,并以海报和导图的形式得以展示。
经过一番碰撞、总结之后,薛宁宁、王慧颖和赵宸老师分别代表两个小组进行发言分享。薛宁宁、王慧颖小组的主题是——“把爱带回家”,分别从一分校和教师家庭两个维度,围绕“爱”的主题进行分享。基于一分校角度,他们分享了五个领域的“爱”——师生间的爱、职业成就的爱、学术钻研的爱、团队协作的爱以及直面痛点的爱。首先,在师生关系之爱中,薛宁宁老师强调教师的角色在于引导与陪伴,教师与学生之间应当把握好关系尺度——温柔、持续、有原则。同时要看清每一位学生的闪光点,给予它们更合宜的定位,关注不同学生的见解和理解。其次是职业成就之爱,青年教师欲成长为优秀教师,就需要立足学术研究、保持终身学习、讲求团队合作、推动课堂创新。这其中也必将包含对学术钻研与团队合作的爱。最后一点即直面痛点的爱,不少新教师刚踏入工作岗位,无疑面临许多问题,如分层、大单元教学不熟悉,师生关系不融洽,但不要因此而惧怕痛点,而是需要直面它,解决它。基于家庭维度,王慧颖老师谈到情绪管理的重要性,不论遇到何种困难,首要保持心情健康,不将情绪带给家人,多关心自己的家人,遇事冷静下来后再处理问题。其次,重视身体健康,提高工作效率,尽量不要熬夜。除此之外,每一个老师应该热爱生活,有自己的乐趣,例如爱美食、爱运动、爱美妆等等,只有做一个全面、积极、健康、快乐的人,所教的学生才是身心健康的,最终达到事业与人生的双赢,爱拼才会赢!
赵宸老师的分享不约而同地也提到了关键词“爱”——“与爱同行,灌溉未来”,并将小组每个人代表性的的观点串联起来,分成了五个层面。学生层面,我校意在培养具有志远、意诚、智圆、行方、品质的学生。教师层面,每一位教师需要静待花开,慢慢来,熊孩子不其实“熊”,没有坏学生,只有心智发育不成熟的学生。课程层面,教师群策群力,智慧众筹,才能实现教育的最大化。教育教学层面,教师应该兴趣引导、因材施教,面对水平差异大的学生,需要分层设计,唤醒其潜能。师生关系层面,“严而有格,爱而不纵”的关系才是最合宜的相处模式。
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在新教师分享过后,经验丰富的特级教师郭杏好老师赞叹19级这群有热情、有朝气的年轻教师们,对年轻人的喜欢溢于言表。指出他们的主题不谋而合地指向“爱”——爱家人、爱学校、爱学生。教师的职业是一个平凡的岗位,说着简单做起来难,能够客观直面自己的困惑,实属不易,然而矛盾摩擦本身也是幸福的。郭老师谈及一分校的战略目标即建一所家门口的好学校,其中包括培养出卓越的学生与教师过体面的生活,倘若想达到工作生活两不误,就要以乐观的心态对待一切发生的事情,一切都是最好的安排,成功让你成功,失败也让你成功,方法总比困难多。郭老师认为这些年轻人们眼中有事、眼中有学生;能够发现问题、寻找方法、创造机会和平台;能够以《行动钢铁》对照自我、自我提醒、自我提高;能够不断学习、终身学习、活到老、学到老。其精神非常值得赞扬!最后郭老师引用希贵校长的话结束了发言:一个人的成长,除了同龄的伙伴相互影响之外,一定要有那么两位亦师亦友的知音,用他们的人格,用他们的智慧,用他们宽阔的胸襟,用他们对后生的欣赏来引领年轻人开始慢慢的人生之旅。
徐宁主任紧接着结合自身的经历谈“走对路能解决很多问题”的重要性。
徐宁老师说,请老师们一定善待这些“熊”孩子,因为他们会在教师的挖苦、训斥和不理解中,会走向失败和堕落。教师只有懂得角色互换,把学生当做自己的孩子,之后处理模式就一定很不一样。”同时,徐老师认为借助教育教学的高位引领,体会学生情感的微妙之处,不失为一个好的途径。不要盯学生的缺点,用他的优点改造他自己的缺点,发展潜力中忘却了自己的缺点,善于利用各种资源和潜力来助力自己的教育教学。把握正确的学生观和教学方法很重要。
徐老师还强调相由心生,教师不应是一副受尽困难沧桑的脸,教育应该让我们获得幸福,“是你把负能量改变了,还是负能量改变了你”,真正令人崇拜的老师是慈眉善目,如佛一般的尊者。而让自己变幸福,调整自己,把握技巧,转化情绪;让学生崇拜自己,在崇拜的环境中,学生会更加信任你,拥有一群信任你的学生,快乐幸福也一定会常存在你的脸上。
初次踏入工作岗位,年轻教师势必会遇到许多困难,然而越深入解读《行动纲要》,就会越从中悟出诸多良言、益法。新教师正如刚刚播撒的种子,愿你们在《行动纲要》的引领下,在长辈、同辈教师的携助下,迅速成长,成为可独当一面的参天大树,在教育之路上收获更多美好的风景。
本文作者:蒋鸢春
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