为促进我学部教师挖掘自身潜能,营造研究氛围,交流分享课程改革以来成果,集中解决教育教学所遇困惑,五.六学部围绕本学期工作重点“课程改革的落地”,于十月十日下午学部沙龙中组织了语、数、英三个学科的教学经验分享和交流的活动。
全学部的老师们在本次沙龙正式开始前几天,就分别针对此次活动主题进行了多番预热,大家的共议与备课组长的汇总为我部这次的课改研讨奠实了基础。
创新是灵魂,是动力,更是责任。张艳霞老师发言中谈到的他在数学教学中如何培养训练学生自主学习的案例与体会让我们耳目一新。在五年级的数学教学中,张老师探索创新根据学生数学能力的参差不同而采用复式教学、分层辅导的新教学模式以初显喜人态势。李红丽老师对在数学教学中实施的动手操作与知识运用相结合的教学尝试也深有心得,感慨学生们的乐学、恋学的同时,也感慨“内容很丰满,时间很骨感”。
课程是学校发展的出发点,学生的成长是学校的归宿,我们教的是有思想有创造欲望的学生,我们老师们的智慧就不能被禁锢而局限在教材内。语文学科老师谈到,新开设的围绕传统节日展开的语文活动课,不仅锻炼了学生们的动手实操能力也将活动课的“语文味”渗透在了灵活多样的呈现形式中。赵树文老师与徐桂芝老师针对本学期以来的英语教学中的得与失坦诚交流,谈到对抓学困生的焦虑困惑,议起对新教法的尝试摸索。徐老师试行的“英语思维导图”训练,将以往英语学习中刻板的读与背变为引导学生们手脑并用着来学习,化被割裂开来的词句的识记为学生心中的“知识树”。
刘艳萍校长与课程办章巍老师全程参会,不仅对五.六学部课程改革的探索与实施给予高度肯定,更是对学部老师在课改中遇到的问题给与针对性的解答,解除了老师们的困惑。普静老师担忧课改的步子被迎接统考抽测而打乱的问题;张丽丽老师与宋新颖老师苦恼模块教学中班容量过大而没法照顾全面的问题;如何既关注暂时落后的学生,又同时引领优秀学生走向卓越的问题;过程性评价怎样才能发挥最大能效的问题;教育应如何跟进才能促教学出效果的问题等被逐一解决。
本次分享活动中,老师们与学部领导、校领导热烈切磋商讨,共同分享课程改革的喜悦共同寻求解决问题的办法。今后,在改革之路上要探索的问题还有很多,实现课程改革的开花与结果任重而道远,在领导们的肯定与鼓励下,老师们会继续努力创新,积极探索。