我家孩子临上五年级时喜逢咱们 “十一学校一分校”成立,新学校不管是从校舍改造与设备更新的硬件上还是从课程增设与师资调配的软件上都有了翻天覆地的变化。
一个学期以来,我感到,处在这些变化中的我的孩子也在慢慢发生着些变化。这些变化中最明显的是,以前坐不稳三分钟的他竟然能越来越静下心来读读书、越来越稳下神来学语文,并逐渐的由爱朗诵、爱表演、到爱阅读分享再到爱积极练笔,就这样孩子从爱上语文开始一步步朝着他梦想的文学之门迈进。
欣喜着孩子的这些新变化的同时,最想赞一赞在新学校的新理念下,孩子的新老师的新教法以及孩子的随之而变的新学法。“妈妈,妈妈,我们新换的语文老师又时尚又幽默,我和我们好多同学都盼着她来上课。新老师读起课文来表情和声音都美极了!我越听越想听,越听越想把课文也读成像老师读得那样美!”孩子对语文课的喜爱对学语文的喜爱就这样悄然发生着……
接下来的学习形式的变化另人目不暇接喜闻乐见:成语故事与寓言故事在分角色表演中学习、字词等基础知识在互测互评中掌握、阶段性学习依据自己能力自定内容与进度、读书分享会上谈对好词佳句的赏析,写作专题训练中有为人处世与人生感悟的启迪……
曾经有个疑惑我是这样问孩子的:“儿子,最近怎么总没接到老师信息让家长听写每课重点字词了啊?”孩子小脸一扬非常自得的说道:“哎呀老妈啊!您快歇歇吧!哪还用得着您听写检查我啊?!为了调动我们对字词书写和古诗默写等基础知识学习的积极性,周老师又想出一个妙主意,她让我们自己出基础题再互相考评彼此下诊断啦!你要想当考官,自己得先掌握正确书写呀!而且给别人当“阅卷老师”的感觉也是太爽了,这个机会坚决不能放过呦!所以啊,为了能当考官我每天就不用您督促验收自觉先练习过关喽!”最后我家孩子在五、六学部组织的词语闯关中的成绩很是优秀!作为家长,我真的很欣赏这种调动孩子自主学习兴趣、提高自觉学习的能力的教与学的方式。
孩子们作文练习形式也有了新变化,曾有个小作者他写了一篇滑雪游记,应该属于有改动空间的一篇文章,为了激发孩子们写作兴趣促进孩子们互动的积极性,周老师带领孩子们一起来帮助这个孩子来“把脉”这篇文章,有的同学负责修改错字、病句,有的同学重新部署了结构,有的融入了自己的亲身经历,还有的同学与老师一起互动想象、模仿、比较动作细节,这样的开放式训练,让修改习作变得灵活不拘泥,我家儿子竟然三改其稿后还嫌自己的描写欠生动细致呢!
“快乐园”这个Q群,是语文老师为家校联系搭建的“实况转播”平台,这里经常出现孩子们沉浸在各自精心设计的角色与造型里喜笑颜开的画面、学习上的领头雁示范的阶段性的学习计划以及学习标兵的阶段性验收诊断结果、伙伴间互批互改基础知识的热烈较劲的场景、小组间合力会诊与攻克某篇作文疑难杂症的多款良药……我们家长通过这些别开生面的“前方报道”能及时的知晓孩子的学习经历后与孩子在交流时就更有共同语言了。放学路上孩子就迫不及待的说:“妈妈,您知道负荆请罪是什么意思吗?我今天和好几个同学一起表演这个故事着,还有的同学表演了杯弓蛇影、塞翁失马、熟能生巧、守株待兔等等好多小故事,这些成语和寓言故事的含义以及现在的适用情况我下辈子都不会忘喽!呵呵呵……”我看着孩子边走边模仿同学们课上的表演时的那种意犹未尽的样子,我也按捺不住的跟他一句一下子的说着比划着互动了起来……我深深体会到,新形式的教与学不但让孩子在校学得轻松开心,连课后对在校学习的回顾与延伸都让孩子心里充满着快乐!
另外,周老师经常在群里和学生与家长分享一些适合亲子共读的美文,也会定期做一些小学生阅读书的推荐,我和我家孩子都是这些文章与图书的忠实粉丝,每每都细细阅读细细品味。
我想,这正是应了那句话:一名优秀的语文老师不单单是教你识得几个生字、修改几个病句、梳理几篇文章的结构而是应引领你走进文学王国,并让你热爱上这个浩瀚无边的国度。我想,我家孩子已经是爱上了语文爱上了文学,愿他在老师引领和伙伴互助中继续在文学海洋中遨游,愿孩子们经历的一切永远越变越好!