不知不觉三年过去了,在漫长的一生中三年也许算是短暂,但这初中三年对于学生有时能改变他的一生。
由于我们家长不懂如何科学教育以及对孩子过分娇惯,从小没养成良好学习习惯。孩子在小学阶段走了很多弯路导致学习兴趣丧失,成绩低下,自卑心理严重且脾气也变的暴躁易怒。作为父母我们更是看在眼里急在心里。2010年秋天孩子进入初中学习,被分到了初一2班,班主任老师了解学生情况后马上到家中家访,亲身感受孩子学习生活环境,从深层次与我们一起分析导致成绩不佳的原因,多次与我们交流沟通分析找出症结所在,如:长期成绩不好致使信心不足;家校距离较远占用时间分散精力;家长盲目施压布置家庭作业导致学习疲劳;手机电脑娱乐工具多转移学习兴趣;家长指责多批评多以至学习积极性差等问题。
找出了症结所在便开始对症下药。首先是自信心的培养,在各科老师帮助下,孩子的整体成绩均有很大程度的提高。连最不愿意学的数学也从原来四、五十分提高至现在九十分上下水平,物理成绩优异,一直担任课代表。随着成绩提高孩子的信心也得到极大恢复,学习兴趣也有很大增强,将以往“视如生命”的电脑游戏手机抛在脑后,全身心投入到学习中去,进入初三后成绩基本稳定,为中考打下良好学习基础。
在学习成绩提高同时,老师们更注重孩子素质教育,教育学生“先做人后做学问”、“情商比智商重要”、“先成人后成长”的人生理念。从初一到初三的系列主题班会《让生命充满爱》的感人场面至今历历在目,让我难忘。班会使这些初涉人世的孩子们懂得了什么是人之真情,什么是人间大爱。也使我的孩子从以往叛逆、莽撞、无礼逐渐变得正直、懂事、有爱心。在近三年时间里班主任常与他谈心,做思想工作,谈学习方法及做人道理,谈人生追求及理想目标,每天都观察孩子心理情绪变化,并与家长保持及时沟通,了解在家中学习、生活情况,使孩子在学习上、思想上的问题化解在萌芽状态。也正是在众多老师这样长期心血倾注下,才使孩子逐渐甩掉身上种种陋习,让自己的生活、学习逐渐走向正轨。
在教育孩子的同时也使我懂得了更多家庭教育之道,除了要保持良好交流沟通外,我和孩子还听从班主任老师的建议和推荐阅读了很多书刊,初一时推荐的《水知道答案》使我懂得如何赏识孩子,初二时推荐的《和他们一样会学习》使孩子学会怎样学习,初三时推荐的《赢在中学》使孩子有了学习目标奋起直追。
只有经历才知不易,初中三年使我和孩子改变很多,收获很多,三年的心血凝聚,辛勤付出换来的是孩子身心的健康、思想的进步、成绩的飞跃。
相信在初中学习生活的这三年经历将会使孩子乐享一生。