10月25日下午16:30,第十七期读书沙龙在志远五层第一会议室如期举行。陈平、赵婷、王璐老师与众多青年教师一起,品读希贵校长《为了自由呼吸的教育》,共同感受真爱与宽容下教育的自由呼吸。
陈平老师首先展示了希贵校长在书中引用的一句话:“人类所有的冲动中,以‘希望成为重要人物’的欲望最为强烈”,并由此展开了题为《让孩子成为重要人物》的分享。她以书中的三个小故事为引子,总结出了让她印象最为深刻的几个方面。陈平意识到,发现、唤醒与帮助是教育的重要任务。面对各色各样的学生,教师只有用爱的眼睛去发现,才能为学生独特的闪光点提供发展的平台和机会。而学生的潜能就像空气,可以压缩于斗室,可以充斥于广厦。教师一旦对学生给予足够的关注,并适度加以引导,学生往往能够带给老师意想不到的惊喜。
与陈平老师深入发掘文本不同,赵婷老师作为希贵校长曾经任职的高密一中的一员,有着更为深刻的切身感受与体验。无论是语文自留地的探索,自修楼的畅游,还是兴趣社团的兴奋,艺体节的欢愉,回忆起高中时光的赵婷老师体会到,希贵校长所说的“自由呼吸”不是一般意义的自由与放任,而是在高考成绩有保障的情况下,更宽容地对待学生的爱好与诉求,给学生自由发展的空间。希贵校长的这样一句话让赵婷老师印象深刻,也让她在成为一名老师之后,进行着更深层次的思考与探索:“放开学生的手脚吧,让他们自己走路,也许他们能够更快地奔跑起来!”
无独有偶,目前担任六年级班主任的王璐老师重点谈论的,便是放权与发展的问题。作为一名新入职老师,王璐老师在实际教学中曾经面临着诸多困惑:课堂气氛不活跃、学生出现逆反现象、投入了大量精力却得不到良好反馈……面对难题,王璐老师从书中寻求答案,并得到了灵感启发。她开始试着为学生提供舞台,学生能做的自己不包办,让每个学生拥有选择的权利和能力,有权参与班级的日常管理。尽管目前仍然或多或少会遇到一些困难,王璐老师愿意去进行更多尝试,并用雷夫的一句话与新教师共勉:“好教师,就是能够克服困难岁月活过来的老师”。
加入十一一分的老师都怀揣着这样一份期待:用教育的方式改变世界。而“教育”两个字,在希贵校长眼里却显得无比简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已。用爱的眼睛去发现,用宽容的心态去思考与面对,自由呼吸的孩子们也将绽放出令人欣喜的独特光彩。