进入小学段,体育组全体教师对课程的实施、社团训练管理、课后一小时,过程性评价、器材借用等进行了期中各项梳理。全组教师积极参与,逐个进行了发言。会议阐述了坚持学校体育工作的特色,充分发挥学生个性,狠抓落实,全面提高体育教学质量的策略。
一、体育课程实施情况:
1、基础课加紧对学生进行国家体质健康数据的采集。采用“多练多测”的方法,对薄弱项进行耐心的训练辅导测试。
2、选修课上教师发挥学生心理和兴趣引导作用,采用多种形式,分层教学的模式,积极调动学生参与活动;
3、严格按照课程进度和课程指南进行体育教学,把握好每一节课的活动和运动负荷;通过各项安全预案的实施,排除课上的安全隐患。
二、体育社团管理情况:
1、每位教师分别对所负责的社团进行了小学段的总结,有问题也有希望;详细的阐述了本学期的完成情况及未来的培养方向;
2、严格把控考勤制度,保障社团学生训练的时间和次数;
3、加强社团课程的开发,为今后勾画蓝图。
三、体育课后一小时工作:
1、做到定期走访学部,采集和归纳学部的需求。组内大家集思广益研讨;
2、课后一小时工作,负责教师做到了“一月一规划,一月一方案”;
3、积极吸取学生、教师的意见,建立好合作共赢的良好机制。
四、体育器材管理工作:
会上,赵师傅进行了详细的每周借用器材情况的分析和总结。对每位教师提出了希望与建议。重点强调了安全性。
五、体育过程性评价工作反馈:
组内王博老师工作仔细认真,归纳和总结了过评中急需解决的问题;梳理了每位教师的经典过评实例,图文并茂的让大家彼此学习相互借鉴。