一年一度的狂欢节就要到啦！今年的狂欢节还是一分校的同伴关系日呢！学校希望通过活动引导一分师生建立良好的同伴关系。为此三年级的小龙娃们在12月28日提前开展了一次有意义的主题班会，在活动中团结、合作、共赢。

周三中午，三年级的小龙娃们首先观看了一段获国际电影节大奖的微电影《the other pair》，随着情节的推进，孩子们一起来猜测电影接下来会发生什么？答案有多种多样：有的孩子说小男孩会把鞋子自己留下，有人说他会给了丢掉鞋子的孩子。但是大家猜到了开头却没有猜到结尾，穿着皮鞋的小男孩在火车上把自己的另一只鞋给了站台下的小男孩，如果不是我的我会把我获得的还给你，如果我不能拥有，我会把我的给你，一双鞋成就了一对新的伙伴。

由这样一双鞋子引发到一对同伴的思考，什么是同伴？同伴即伙伴，但是不能完全代表“朋友”，却可以包含“朋友”的意思。那么什么是良好的同伴关系呢？那为了建立良好的同伴关系我们应该做什么？不应该做什么呢？孩子们马上热烈地讨论起来，有的学生说身边的同学在学习上帮助了他，在课堂上提醒他注意听讲，这是良好的同伴关系；有的孩子说大家一起踢足球，一起玩游戏，这是良好的同伴关系；还有的同学说我们不去嘲笑身边的同学，我们不欺负身边的同学，我们一起帮助他，这是良好的同伴关系。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，显然这些道理学生们都知道，可是实际生活却比学生们说的难，真的能做到他们说的那样吗？让我们通过纸牌游戏体会什么是同伴关系吧！这是一项集动手、动脑、培养规划设计能力，团队合作能力，相互配合能力为一体的挑战游戏！小组成员之间团结协作，不能借助任何的辅助工具，在规定时间内，将规定数量的纸牌搭建最高的小组胜利。在比赛过程中，所有的小龙娃们都积极参与到活动中，他们在一次次纸牌坍塌中重新开始，在一次次错误搭建中寻找更加的模式，在一次次失败中互相鼓励。搭建成功后，他们时而警惕地围成一个小圈，不让其他敌人“侵犯”，时而露出笑脸，与他们完成的作品合影。在一片片惊呼和欢呼声中，我们的游戏结束了。

看着小龙娃们一脸意犹未尽。我们知道他们明白了，良好的小组合作需要分工、需要有人领导、需要遵守大家既定的游戏规则、需要具有同理心、学会欣赏他人的成功等等。虽然一次游戏并不能完全改变孩子，但相信我们的体验能在孩子心中留下印记，每当与同伴发生冲突时能够想一想曾经在一起尊重、悦纳、友爱的时光。