2014年12月18日下午,第七期读书沙龙在思方楼312会议室举行。本期读书沙龙的主发言人是刘畅老师,她就朱光潜先生的《谈文学》一书向大家作了自己独到的阅读分享。
刘畅老师做了这样的开场白“今天能和老师们一起感悟朱光潜大师的谆谆教诲,让我在寒冷的冬日感受到了一份贴心的温暖。这不是经验交流,也不是学习汇报,我把它当成一次向大师学习的宝贵机会。”可见她对这本书的推崇和对朱光潜先生的敬仰。
刘老师从朱光潜先生的生平谈起,从乡村私塾先生成长为中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家,这期间,朱光潜先生学习了英国语言和文学、教育学、生物学、心理学等课程,学贯中西,博古通今,获文学硕士、博士学位,最终成为我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。令人叹为观止。
刘畅老师对朱光潜先生的《谈文学》的阅读与感悟分两个阶段、两个层次:她说十年前这本书的其中一篇文章使自己的精神受到了纯净的洗礼、精神的怡养。那时候她就激励自己把文学中那些能使人精神得到怡养的知识教给学生。十年之后的今天再次细细品读这本书,发现书中许多理论与语文教学有着异曲同工之妙,这让刘老师彻底明白了什么叫“学语文”、什么叫“教语文”,学语文是自修,自己在学的过程中不断地提高文学底蕴;教语文是助别人修,在传道、授业、解惑的过程中帮助别人爱上母语,有个性地学好语文。
基于这样的认识,刘畅老师从三个方面为大家解读了朱光潜大师的《谈文学》。一是如何更好地了解文学?了解语文?二是中国人为什么要学语文?学语文的目的是什么呢?三是文学的主要功用是什么?
在刘畅老师娓娓动听的分享中,在座的老师们仿佛真的聆听到了朱光潜大师的教诲,感受到了文学的无穷魅力。
读书沙龙的主持人刘逸秋老师也就朱光潜先生的《谈文学》发表了他同为语文老师感同身受的观点。新入职的赖德铸老师就自己在全科教学中遇到的问题和大家交流了想法。李海洋老师和张文顺老师作为理科老师也提出了他们自己对语文对文学的观点,在场老师们纷纷发言,讨论分享,彼此均得到了读书以及读书之外的不小收获。