教室是文化的载体，是师生相互学习、彼此守护的生命场，是对课堂教学的延展和补充，是助力学习的强大的工具。随着我校课程改革的推进与对课程研究的深化，我们的学科教室建设已经成为了学生学习的有力工具。

鉴于此，学校成立了“蜜蜂团队”，“无论高山与平地，无限风光尽被占”，蜜蜂们领略一个个颇具特色与教育力量的班级/学科教室，站在课程开发的视角和高度采集各教室建设中绽放最美的花朵，“采得百花成香蜜”，酿编成辑，以飨读者。

本期“教室的力量”我们推出二年级小星星班的“小小教室里的大乾坤”。

二年级小星星班（蒋鸢春彭雪）

小小教室里的大乾坤

这是一个不断变化的教室，这种变化不是杂乱无章、不是随心所欲，而是始终遵循着学生的学习进程；这是一个将学习和生活紧密连接的教室，这种连接不只在于使学习贴近生活，更是在于学习与生活的互相促进。下面就让我们一起走进二年级小星星班的小教室，一起去探索里面的大乾坤。

开学之初，为了让小朋友们尽快从家庭生活回归到学校之中，老师们精心设计了温馨的开学“礼物”：可以看到，墙面上有许多孩子和家长的照片，这些照片拼接成了一颗较大的星星，这样当小朋友们走进教室时就会有一种爸爸妈妈始终在陪伴自己的感觉，而且这颗较大的星星是孩子们“星星家园”，里面有三十三颗小星星，星星清澈，代表着三十三颗心，心心相连，寓意着孩子们在爱的围绕下心连心的成长。小朋友们就是在这样温馨的环境中开启了学习之旅。

随着学习进程的推进，不知不觉就到了数学课程中部分和整体关系的学习，为了让小朋友们更好地体会整体和部分的含义，同时与致敬经典运动会中的西游记主题相结合，老师和大家一起创造了西游之旅马赛克画活动，孩子们通过动手操作充分地感受了什么是整体和部分，而且小朋友们在每天的学习和生活中可能会遇到一些小困难，但是只要团结合作，大家就可以像西游记中的师徒四人一样不断地战胜困难，收获知识和成长。

当小朋友们又学习到《地下100层房子》时，老师鼓励小朋友们发挥想象力动手设计属于自己的新地下100层房子，同时把100层房子的设计和小组闯关相结合。采取对孩子们每天的表现实行小组加分制的办法，每个小组都有属于自己组的组标，每天获胜的小组可以将自己组相应的组标向前挪动一层房子，学期末走在最前面的3个小组可以得到地下100层房子的神秘宝藏。这种设计就使得星星家园板块又多了一层含义，变成了班级的过评墙，而且采用小组合作加分制也可以培养孩子们的集体观念和团队意识，对一些自制力比较差的孩子起到比较好的督促和约束作用。

我们已经看到，在这里教室的设计是不断更新的，而且学生们学习和生活相融合，在学习过程中进行了品质的培养，教室成为了学生成长的地方，更成为了学生学习真实发生的地方。