你经历过最难忘的瞬间是什么?你预期将来还会经历哪些重要时刻?
有些瞬间给你留下了美好回忆,有些瞬间让你充满荣耀感,有些瞬间给你带来了影响一生的启示。媒体中心的老师们说“体验是可以被设计的”,让我们对平淡无奇说“不”。
来自媒体中心的张宇、王翠竹、赵倩楠和张英老师结合《行为设计学》一书,与老师们共同探讨如何设计欣喜、荣耀、连接和认知时刻,打造峰值体验。
首先张宇老师介绍了媒体中心的运营模式,人员组成以及组织文化,媒体中心的使命是积淀文化力量,传播一分价值观,让老师们形成向上的动力。
而后王翠竹老师具体介绍了《行为设计学》中欣喜时刻、荣耀时刻、连接时刻和认知时刻四个关键时刻的涵义以及我们在平时的活动组织中是如何体现的,并以年度特别企划活动具体展开说明四个时刻的设计。
赵倩楠老师则是以新年联欢活动的设计为例,从活动入场到开场,揭示主题,游戏环节设计,结尾等一个个小的环节中四个时刻是如何打造的,来将我们整场晚会组织背后的思考呈现给大家,给大家以启发。
最后张英老师结合我们前期的调研,抓住老师们对于活动设计的困惑点,拿平时遇到的实际问题给老师们支招,帮助老师们设计关键时刻,打造峰值体验。
几位老师的分享,让我们再次体会峰值体验是可以被设计的,通过一个个小环节的打造,让欣喜升级,让认知升级,让荣耀升级,让连接升级,最终打造让师生终身难忘的超凡体验,将这些化作为教育事业辛苦付出的源源动力,永不懈怠,一往无前!