又到了一学年将结束的时刻,对一年级的小朋友来说,这一学年的结束与开始都是特别的,都是值得孩子们留恋和回忆的。在这一年里,他们不仅完成了从幼儿园小朋友向小学生的转变,养成了一定的学习习惯和生活习惯,更是在一分校丰富多彩的课程中启迪智慧、锻炼了能力。在这个特别的时刻,老师们精心设计了一场既欢乐又能展现学生成长的结业庆典。
7月1日傍晚,安静的操场慢慢热闹起来,在家长的帮助下一顶顶小帐篷搭起来啦,“浪花美”、“海风吹”、“花之语”、“叶之趣”……帐篷都是以孩子们熟悉的课程来命名,一个个生动有趣的课程似乎就在昨天。
伴着朵朵白云和凉爽的微风,在《偶像万万岁》的全场舞蹈中,拉开了“再见,一年级”结业庆典的序幕。
结合龙娃成长标准和多元智能评价,这次的结业庆典以小组间相互展示学业成果和打赏为主要环节。每一位学生即是展示者又是评价者,这样设计能帮助他们建立内省的能力,在评价别人的同时,反思自己如何做的更好,加以改进。
孩子们展示的作品有几何图形拼搭、有探索海洋的海报和手工制作,有数学绘本故事、有微缩版“动物的家”等,这些都是孩子们把课程中习得的知识转化成的作品,充分展示了他们的学习力和创作力。每一个帐篷是一个小组,在前期小组商讨展示内容的时候少不了争议和矛盾,但是正是在一次次的摩擦和碰撞中,孩子们沟通合作的能力、领导力、协调能力甚至执行力,都开始慢慢的浮现。
除了准备展示作品,打赏卷的设计任务也交给了孩子们,每个孩子都通过自己的构思和创意设计出一张打赏券,再通过投票的方式,选出最能代表班级的样式。在选择的过程中,他们需要鉴赏,需要比较,这也是对孩子们批判性思维的培养。
有些小朋友的设计以几票之差落选,有些遗憾,没关系,邀请函的设计正等着大家。家长朋友还有带着小朋友亲自设计的邀请函才可以进校门参加庆典呢!
在展示的过程中,我们更是看到孩子们大方的仪态,流利的表达,不撒娇不卖萌,相互学习,相互欣赏,凭借实力挣得打赏券,即便是有的“评委”手中已经没有了打赏券,孩子们依旧热心的展示,只为了多一次表现的机会。
为了吸引更多的“评委”,小组成员间也根据彼此特长进行了精细的分工,有负责讲解的,有满场邀请评委的,有负责保管全组打赏券的,还有靠才艺吸引评委驻足的……连家长朋友也忍不住加入到这场“抢评委”大战中。
在这个过程中,我们听到了打鼓的天泽说举手机的盈盈更辛苦,孩子们懂得了关爱同学,体恤他人;听到了“老师,那边的帐篷说给一个打赏券就能换一个棒棒糖,我没给他。”孩子们知道了打赏券的意义,抵制住了诱惑;听到了“妈妈把我的打赏券都跟别的班的换好了,这样做不对。”孩子们懂得了遵守规则。听到了“妈妈你不能用我的打赏券!”孩子们有自己的观点,有了对公平的追求。
班级间有序的换场,集合的迅速,看到了孩子们的时间观念,规则意识。
家长朋友也惊叹,活动设计的精巧,孩子的成长超乎想象。
不知不觉中,庆典活动接近了尾声,这也意味着孩子们要跟一年级说再见了,最后,孩子们摇晃着荧光棒,唱起《再见,一年级》,带着这份激情和信,迎接崭新的二年级!