在大数据和互联云技术的不断冲击下,学生的学习方式正在以惊人的速度发生着深刻地变革。只有跟上并发展这种趋势,我们才能培养出适合未来社会的学生。
本学期,数学组计划在“微课”录制、线上学习等方面做出一些有益的尝试。
数学组王贺老师、高远老师来自十一学校本部,她们早已经开始使用“微视频”等新的学习介质来进行教学和指导学生的学习,取得了很好的效果,深受学生们的欢迎。
因此,我们在数学组的教研活动中就请她们对数学组的其他老师进行了培训,数学组小学部、初中部近20名老师参与了培训,艳萍校长、章巍老师也参加了我们的活动,并对我们的活动给予了肯定。
高远老师介绍了利用Ipad录制微课,她首先介绍了常用的几款APP,分析了他们的优缺点:
之后高远老师重点介绍了reations,从三个方面介绍了它的优势:易获取、易操作、易分享。最后她又把自己制作的一段微视频跟我们分享,把具体的操作步骤一步步介绍给大家,讲解的非常清晰。
王贺老师从什么样的内容适合做微课开始了她的讲座,她说如下的内容适合做微课:1.讲述性比较强的知识点,主要指概念性、定理定律等知识点;2. 针对作业格式、书写要求以及知识拓展针对某一类难题的讲解;3. 针对知识难点的讲解。
接着王贺老师重点介绍了利用录屏软件录制微视频的方法。她结合她在本学期制作的一段3分钟的微视频,详细地介绍了操作方法和步骤。微视频录制的是七年级数学数II读本中的一道提升题的讲解,这段视频可以使学生在自主学习过程中阅读理解时出现困难时,随时通过看视频讲解,很清晰的掌握问题的解决方法。
通过高远老师和王贺老师的培训讲座,使我们觉得微课制作不再神秘,不是我们想象中的不可操作,本学期我们数学组准备开始尝试起来,希望我们的尝试能给学生提供更好的、更适合的学习方式。